Mac Powerpoint 2011 を起動するといつごろからかアドインが読み込めないというプロンプトが出てくるようになった。このようなエラーメッセージがでてきたとき、すぐに原因を究明するのが正しいのだが、パワポを使うときとは講義とかのファイルを作るときで、そのときは時間がないからやってられない。で、パワポは大抵の場合、起動したままなので、次の起動のときまで忘れているのだ。
ようやく、どのアドインファイルが読み込めなかったのか調べたら PDFMaker.ppa なのがわかった。こいつはアプリケーション—Microsoft Office 2011—Ofice— Startup—PowerPoint にある。
パワポを終了して、このPDFMaker.ppaを他の場所にバックアップしておいて、オリジナルを削除する。アプリケーション—Microsoft Office 2011—Ofice— Startupにあらたなppt_adin とか名前をつけたフォルダを作成し、この中にバックアップからPDFMaker.ppaをコピペする。
パワポを起動して、エラーメッセージがでてこないことを確認し、ツール—アドイン… からアドインを「追加」でこのアドイン—Microsoft Office 2011—Ofice— Startup—ppt_adin—PDFMaker.ppa を指定し、マクロを有効として追加する。
これで、起動時にPDFMaker.ppaが読み込まれる。
オリジナルを取り除き、再度アプリケーション—Microsoft Office 2011—Ofice— Startup—PowerPointにコピペしてもだめだった。どっかに起動時に読み込むファイルの指定が書いてあってそれが壊れたからかな？それともこのファイルを読み込むときマクロが有効にできないからかな？わからんけど、この姑息な手段でともかく動くからいいことにする。
つねに、筋を通さず迂回路ばかりは、管理者の生き様そのものだな。
月別アーカイブ: 2016年3月
グルテン蕎麦
春分の日／休日 ということで蕎麦を打ちました。打つというのはインチキでヌードルメーカーですよん。
蕎麦粉 230 g、グルテン粉 20 g、水 88 ml（加水率 35%: 粉に対する水の割合88/250 のこと）、練り５分のデフォルトで1.6 mmのノズルです。
海老と三つ葉のかき揚げです。
小麦粉に含まれるグルテンは、Wikiをはじめとして多くのサイトでは、強力粉で12%程度となっている。十割蕎麦は繋がらないから小麦粉を混ぜるのが本来の目的だが、蕎麦粉（1 kg 千円位）の方が小麦粉（1 kg 250円位）より高いのでカサを増すために使われる。二八蕎麦では小麦粉が二割だ。グルテン量は、従って、2.4% 程度になる。だから二人前、250 g を作るためには蕎麦粉 244 g、グルテン粉 6 g となる。だから、今回もグルテン量が多い。
少なくてブツブツ切れちゃうと、食欲がわかないからな。次回は１０gでやってみるか。
春の宴会
今度の宴会は、伊勢海老を管理者宅に送ってきた某さんのリクエストですな。
もちろん尾の部分は刺身になったのですが、刺身盛り合わせに飾ってあった頭から出汁をとり、味噌汁にしたんですよ。
他には牛肉と旬の筍を炊いたものとか……
Air Compressor 遮音箱
工作室にはエアコンプレッサーがあるとなにかと便利だ。旋盤とかフライス盤、ボール盤の切削ゴミを吹き飛ばすのだ。その他、なんでもぶっ飛ばすときにいい。パソコンのホコリなんてのは一発だ。結局掃除機でゴミを除く手間は変わらないのだが、そして、ゴミを散らばしてしまうということもあるのだが、工作するとゴミがあちこちの隙間に入ってしまうので、あると便利なのだ。
工作室をなんとか作成したので、コンプレッサーが欲しいなと思って、大した額ではないから小型のを一つ買うかと思っていたのだが、学科が管理する倉庫で発見したのだ。誰が購入したのか定かではない。ほとんど使っていない。どうやら別の学科の退任した教員が創設時に購入したらしい。いずれにしろ使った形跡がないので、あちこちに声をかけて、工作室としている実習準備室に運び込んだのだ。結構重いし、かさばる。
和コーポレーションKT-60W＊１だ。物差しを置いてあるが、幅がほぼ１mもある。こんなに大きくなくてもいいのだが、新しく買うより使われていないのを使ったほうがいいに決まっている。
問題は、工作室（実習準備室）が狭い、起動するとえらいうるさいのだ。コンプレッサーはうるさいのが当たり前だ。
そこで箱に収めちゃうことにした。温度が上がるから好ましくないのだが、連続運転するわけではないからいいだろ。箱もしっかりしたものにして、上に物が置けるようにするのがいい。
長期間使うのなら、熱が逃げないのでこのような箱で覆ってはいけない。管理者のように。塗料の吹き付けとかエア工具に使うわけではなく、ちょっと使うだけなら、だ。良い子は真似をしないように。
というわけで、２x４角材と合板でやっつけ仕事だ。内側に吸音材を貼りたいところだが、予算がない。包装緩衝材 プチプチ（驚いたことにプチプチは商品登録されているらしい）があったので、それを内側に両面テープで貼り付けた。ないよりましだろ。吸音用のスポンジがいいのだが。
で、蓋をすると
と、しっかりした箱で上に物を載せることができる。前面パネルの四角の穴は覗き穴だ。透明アクリル板で塞いである。オイルレベルを覗くためだ。使用前にチェックする必要があるからな。取り外すことのできるパネルと、木ネジで固定されているパネルがあって、箱の中に手をつっこんで圧力調節ができるようにしてある。
かなり重くなって、上からかぶせてあるだけだから、上蓋を取り、持ち上げれば、箱を取り除けるということにしたのだが、一人では持ち上げるのがしんどい。重くないと遮音効果は少ないしな。
完成してから気がついた。水抜きが必要なはず。が、マニュアルがないから、栓は多分タンクの底にあるんだろうけど、わからない。ネットで探してもメーカーはマニュアルをアップロードしていない。
水抜きドレインを見つけたが、アプローチするためには上蓋を外す必要がある。面倒だな。水抜きの頻度は使用頻度によるから、現時点ではなんとも言えない。１年に１回で済むかもね。ほとんど使わないから。
水抜きドレインとオイルレベルメータ、圧力計とかが１つの面にそろっていない。オープンな環境で使うのが当たり前だからしょうがない。今回のように狭い場所に収めるとき、何にアクセスするのがもっとも頻度が高いかを勘案して箱を作り設置しないといけない。そんなの検討しないで、角材や合板を購入して、作りながら考えているからうまくいかないのだ。
教室の配置は上のようで、ACとあるのがエアコンプレッサだ。
騒音測定結果は
| エアコンプレッサ | 単位：dB | ||||
| ON | OFF | 遮音箱ありの目安 | |||
| 遮音箱なし | 遮音箱あり | ||||
| A | 準備室 | 95 | 65 | <25 | 騒々しい事務室 |
| B | 実習室 | 53 | 43 | <25 | 図書館 |
| C | 内廊下 | 64 | 50 | 43 | 静かな事務所 |
| D | 外廊下 | 63 | 58 | 35 | 会話のある事務所 |
| E | 講義室 | 50 | 31 | <25 | 図書館 |
というわけで、最も問題となる実習室や講義室は、50dB＊２に満たず、実習や講義があっても問題なさそうだ。講義室はいざ知らず、実習室の実習中の騒音はゲーセン並みだから問題があるわけがない。外廊下がうるさいのは遠くで掃除のおばちゃんが作業しているからだ。内廊下は換気扇のせいだ。夜中の誰もいない教室は30dB以下で、エアコンプレッサを起動しても実習室43dB、廊下を挟んだ講義室では31dBだから問題ないだろ。
エアコンプレッサのある準備室内では、ちと大きめの声で会話する必要がある。しかし、大量に圧縮空気を使うのではないので、圧力が上がると自動停止するから、我慢できるな。
＊１ ●ベルト2シリンダー式エアーコンプレッサー ●最高圧力：0.78MPa（8kgf/c） ●空気吐出量：120/140L/M ●タンク容量：60L ●吹出し口：2口カプラ1/4 ●動力：AC100V50/60 ●消費電力：1000W ●寸法：920(幅)×520(奥行)×580(高さ) ●本体重量：58Kg
＊２文科省の基準はLAeq50dB 以下である。
LAeq：等価騒音レベルの算出には騒音計の周波数補正回路のA特性を通したレベルが用いられ、LAeq（LAeq）と表記する。周波数補正回路のA特性とはヒトの聴覚の周波数特性を勘案して１~４KHz が通過しその上下が減衰するフィルターのことだ。騒音計にはA, C, Z（F）のフィルタが付いているからAで測定するのだ。上記の値がそれだ。
小野測器のページから
セキュリティと…..はトレードオフ
普通、「セキュリティと利便性はトレードオフ」と言われる。セキュリティを確保するためにユーザはパスワードを毎月変更しなければいけない、同じパスワードを使いまわしていけない… などとすると、ユーザは文句たらたらになるのが普通だ。
そこで、セキュリティがしっかり確保されないと、個人も、所属組織も、破られた時の被害が甚大なものから、ま、そこそこ確保できていればいいと、守る対象のセキュリティのレベルを定めておくという方針もあるけど、ユーザにとっては同じで、パスワードがたくさんあっては使えないのだ。
こっちの場合は、セキュリテイとトレードオフなのは、景観なんだそうだ。
このキャンパスを作った時、きれいな参道を作ったわけだ。ところが、学生が無届で車で通学してくるので、駐車場の管理ができないなどの問題がでてきて、写真の用にゲートを作成したのだ。このゲートは、利用する教職員にとって、利便性が悪いが許容できることだと思う。誰かが文句を言っているのを聞いたことがない（もっとも、皆、文句いわないからな）。
折角、綺麗な参道というか表門への通路を作成したので、このようなゲートでは見てくれが悪いということになり、このゲートは来年度から撤去されることになった。
部外者を排除するのにものすごく有効だというわけではないけど、それなりに抑制効果があると思うのだが。学外者による盗難がないわけではないのだが、このゲートを取り除くと防犯上さらにルーズになるんじゃないの？
ストレートで卒業できるかな？
平成２４年（2014年）度入学者の卒業が決まった。
平成２４年に106名が入学し、15名（14.2%）が中途退学。４年生大学で学年制でないので留年は４年生として留まるのだが、途中休学とか単位不足とかの留年生が17名（16.0%）、ストレートで無事卒業できたのが74名（70%）だ。このうち国試に不合格と合否不明（厚労省は正解をまだ出していない。予備校の正解速報によるわけだが、この正解速報が複数の予備校で異なるのね、予備校のせいではなく問題の不備の場合もある）者が６名。現役合格率は91.9%以上ということになった。もちろん非公式集計だ。中途退学者が多いんだよね。どんな幻想を抱いて入学してくるのかわからないけど、１年生のときは、こんなはずではなかったというわけだ。管理者の講義・実習が悪いのかしらん？やっぱし、声優になりたい、服装関係に行きたい、親が医療関係なので医者になりたかった、なのだ。だからこいつらの場合、１年次の成績がすごく悪いわけではない。悪い奴もいるけどね。で２年次以降になると、大抵、学力不足なんだよね。
管理者だってストレートで学部卒業したわけじゃないから、ストレートと留年でなんら差別はしないけど、留年生はそれなりに留年している理由がわかる学内成績だからな。
卒業して、国試不合格というのが一番まずいパターンなんだよね。受験勉強て、１年間も続かないんだよね。３ヶ月がいいとこなんだよね。再挑戦するわけだが、最初の試験に不合格だった理由が学力以外（マークミスとか風邪で発熱していたとか）の理由ではない限り、次に得点が急上昇するというのはめったにないんだよね。大抵、一番最初の時の成績が一番良いのだ。
同級生と一緒に勉強するというのは、結構効果があって、卒業しちゃって一人ぽっちで勉強するというのはたいへんなんだよね。頑張ってほしいけど、予備校とか、大学で認めている聴講生とかでしっかり勉強してほしいね。