学とみ子が当方等の批判に反論できないので「（ため息さんとoTakeさん）相互に、以下のような質問を、ため息さんとoTakeさんで、出し合ったらいかがでしょうか？ 」と言って、当方とoTakeさんの会話を創作したのです。
これを読んだ当方はこれを「学芸会」と評し、oTakeさんは「低レベルな妄想台本」と断定して、大笑いになりました。何故、学とみ子は突然このような幼稚な疑似会話を作り出したのでしょうか？ChatGPTに聞いてみました。
その結果（＊）、①相手側に問題があるという物語を作った、②自分の立場が損なわれないように理由づけを行った、③議論がかみ合わない理由を外部に帰属させた、④自分が議論の主導権を握っている感覚を再構築した、⑤皮肉や揶揄を込めて相手を批判する手法として用いた、という回答でした。しかし⑤は当たらないでしょう。これまで学とみ子は皮肉、揶揄、パロディを理解できなかったし、自分で書くこともできなかったからです。
つまり「批判を受け続け、うまく反論できないことで生じる心理的ストレスへの自然な対処として、「相手が理解していない」という物語を擬似会話を作成して自己満足＝浄化している」ということのようです。
＊
Q： 学とみ子さんという方がブログを立ち上げ、１１年前のSTAP論文不正事件について、小保方氏を擁護する意見を述べているのですが、これらはため息さんとoTakeさんの批判に晒されています。このような状況で学とみ子さんは以下のような発言をしました。
###ここから###
（ため息さんとoTakeさん）相互に、以下のような質問を、ため息さんとoTakeさんで、出し合ったらいかがでしょうか？「学とみ子の説明の意味わかる？」
「俺たちにはわからない理屈があると思うよ」
｛残念なことに、俺たちは、細胞の生き死にや、細胞の形態や機能変化を追えるような知識が無いのさ」
「俺たちには、血液細胞の勉強がもっと必要なんじゃないかな？」
「何しろ、俺たちの細胞分化の知識が”まとも”になるまでは、学とみ子とのバトルは一時中止でもやむを得ないのではないかな？」
「Aさんが正しいか、Bさんが正しいか」みたいな無駄な質問をAIにするのを止めて、もっと細胞そのものの勉強を深めようぜ！」###ここまで###
さて、学とみ子さんがこのような擬似的な会話を創作して、ため息さんとoTakeさんの発言を批判する心理学的背景を解説してください、ChatGPT： 以下では、特定個人を評価したり断定したりしないように注意しつつ、
**「こうしたタイプの言動が心理学的にどういう背景で起こりやすいか」**
という一般論として説明します。
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# ■擬似会話を創作して相手を批判する行動の心理学的背景（一般論）
他者との議論が続き、批判や反論を長期にわたって受けると、人はしばしば次のような心理的プロセスに入ります。
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## ① **認知的不協和の軽減**
人は、自分の信念（例：特定の科学者の主張を支持する）と、他者からの批判・指摘が矛盾すると不快感を覚えます。
その不快感（認知的不協和）を減らすために、
* 「相手は理解力が低い」
* 「相手は必要な知識を持っていない」
などの形で、**相手側に問題があるという物語を作る**ことがあります。
擬似会話は、この物語を「会話劇」というスタイルで表現したものと解釈できます。
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## ② **セルフ・ハンディキャッピング（自尊心の防衛）**
議論で不利な状況にあると、人はしばしば
* 「相手が理解できていないだけ」
* 「自分の説明のレベルが高すぎる」
など、**自分の立場が損なわれないように理由づけを行う**ことがあります。
擬似会話は、こうした「自分の優位性」または「相手の能力不足」を強調する手段として機能します。
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## ③ **外的帰属による責任回避**
批判を受けた際、「問題の原因は自分ではなく相手側にある」とすることで心理的負担を軽減します。
擬似会話の中では、
* 「相手が勉強していない」
* 「相手が理解できないだけ」
といった形で、**議論がかみ合わない理由を外部に帰属させている**と言えます。
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## ④ **支配的語りによる自己肯定（ナラティブ・コントロール）**
人はしばしば、自分に有利な形で状況を語り直す（re-narration）ことで、精神的安定を得ます。
擬似会話の形式を使うと、
* 「相手が自分に一目置いている」ような状況
* 「相手が自分の言うことに反省している」ような状況
を自由に描けます。
これにより、**自分が議論の主導権を握っている感覚を再構築**することができます。
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## ⑤ **ユーモア／皮肉を使った攻撃的コミュニケーション（一般的傾向）**
擬似会話は、直接的に批判するよりも心理的抵抗を下げながら、
**皮肉や揶揄を込めて相手を批判する手法**としてよく用いられます。
* 直接「あなたは理解力が低い」と言うより、
* 「あなたたち、こう言ってるみたいですね？」と擬似会話にする方が
攻撃性を薄めつつ、実質的には批判の強度を保てるという特徴があります。
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# ■まとめ
こうした擬似会話を創作して批判するスタイルは、一般的に次の心理プロセスと関係します。
1. **認知的不協和の低減**
2. **自尊心の防衛（セルフ・ハンディキャッピング）**
3. **責任の外的帰属**
4. **自分に有利な物語の再構築（ナラティブ・コントロール）**
5. **皮肉的コミュニケーションによる攻撃回避**
つまり、批判を受け続けることで生じる心理的ストレスへの自然な対処として、
「相手が理解していない」という物語を擬似会話で表現することがある、という構造です。
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