昼休み、学食の本日のメニューの陳列棚を見ていて、側にいた２年生に、「またハンバーグだよ、この学食ハンバーグ大好きなんだよね」とつぶやいたら、その女子学生が今晩友人と集まってハンバーグを作るんだという。そこで、大人のハンバーグステーキというレシピを教えてあげた。
出来上がって、食べる直前、写メールしてきた。ベーコンで巻いてある、付け合わせにきのこがあるので、どうやら真似たらしい。
レシピ通りだったらおいしいはずだけど、おいしかったんだろうな。
１年生の時の生理学実習もマニュアル通りやればうまくいったのにね と返事してあげた。われながら嫌な性格だな。
大学教務から手に入れる学生名簿を、こちらの都合で改変する必要がある。毎年、この時期になると、履修者一覧から都合に合う履修学生一覧を作ることになる。
学籍番号、氏名、読み が別々のセルにあるのだかこれを改行して１つのセルに連結したいのだ。顔写真を貼りこむセルの隣のセルなのだ。毎年やるのだが、そのたびに検索しているのだ。じじい だから憶えていられない、というか検索の方法だけ憶えているのだ。だからここに忘備録として書くわけね。しかし、来年の今頃はここに記載したことすら憶えていないのだ。
なんか自分のブロク内を検索するというのも、ちと情けない。
さて、やり方は；
のF2 のセルのようにA2とC2とD２ のセルの文字列をそれぞれ改行して合体したいのね。
問題はMac とWin で改行のキャラクタが CHAR(13) あるいは CHAR(10)と違うのね。
Macintosh では F2 のセルを =A2&CHAR(13)&C2&CHAR(13)&D2
Windows では F3 のセルを =A3&CHAR(10)&C3&CHAR(10)&D3
とすることになる。
だからMac で上の図のように作成するとWinでは
と改行されずWin で改行して合体したF3 のセルはMac で表示すると
と改行されていない。
なんかな、統一してほしいもんだけど。
あ、連結（合体）したセルの書式を「折り返し」表示にすることね。
当然だが、Mac （Win）で改行連結した場合、セルを数値としてコピペすれば Win（Mac）ユーザに渡すことができる。
本日の実習は、データを整理し発表するための基礎統計量をエクセルで計算させる、グラフを描く、ヒストグラムを描く だ。本来は統計学の演習でやることなんだが、この科目は２年次なのだ。生理学実習でｔ−検定などを使うので、待てない。教えないといけない。その第一歩なのだ。
高校でエクセルを使ったことがあるらしいが、はとんどリテラシーは無いに等しい。したがって、懇切丁寧なマニュアルを作成して配布したのだ。
実際に、データを与え、標準偏差付き棒グラフとヒストグラムを描かせたのだが、なんと、学生はブラウザで、エクセルによる平均値の出しかたとかのページを検索して読んでいる。なんてこった。
なんでせっかくのマニュアルを使ってくれないのかね？課題の順番に説明してあるのに。
どうしても、酒飲みだから、自分で作る夕食は飲み屋風になっちゃう。
鯛のマリネ、竹輪とアスパラの磯辺焼き、 牛のたたき、筍ご飯、じゅんさいのお吸い物
刺身の鯛スライスに、春玉ねぎ、人参、タイム、クレソンを混ぜて、塩、胡椒にレモン汁にオリーブ油をかける。
竹輪に湯がいたグリーンアスパラガスを突っ込み、半分に切って、スライスチーズを巻き、味付け海苔を巻き、楊枝でとめてフライパンで焼く。すぐチーズが溶けるから急いで醤油とみりんをかけて、反転して焼き加えておしまい。６けというのは一人前には多いけど、アスパラガスが３本１組でしか売ってなかったもんで。おつまみなんだからこれは２人前だな。
牛ヒレ肉塊を塩胡椒して表面だけ焼き目をつけて、スライスする。クレソンを付け合わせにして わさびと醤油 またはレモン汁とオリーブ油 どちらかお好きな方で。
鳥もも肉を切って、茹でたたけのこを切って、醤油とだしの素を少し入れご飯を炊く。茶碗にもって、山椒の葉を添える。
だし をとり じゅんさい と豆腐を入れて、醤油をたらしてお吸い物とする。
４月に入って、新学期、第１回目の講義の日なんだけど雪だよ。４月の雪というのはそんなに珍しいことではないけど、バスが混んで、遅刻する学生が増えるんだよね。
ま、１回めだからいいか。事務連絡のようなことが多いからな。
TVコマーシャルで、女性がキビキビ操作していると、いいかな？と思っちゃうという男尊女卑の傾向にある管理者なんだけど、Dyson の掃除機のコマーシャルを見てコードレスのやつを買ってみた。
Dysonのコードレス掃除機のページを見ると、この記事を書いている現在（2015.4.5）価格から判断すると
DC74 モーターヘッド コンプリート ¥91,584 (税込) から
DC35 モーターヘッド ¥51,223 (税込)
まである。誰が考えたって高い。
役に立たないコードレス掃除機が、実は、管理人が購入したわけではないが１台あって、使えるようにしてあるのだが、役にたたないのでコードレス掃除機に興味があったわけだ。
Dysonの製品は掃除機に限らず扇風機にしろ価格が高い。あえて高く設定していると思うので、購入する気はなかったのだが、ジャパネット高田で安売りをしているというTV CM を見ちゃったわけだ。
TV CMとは購買意欲を掻き立てるものなんだから、見ないに越したほうがいいので、見たらもう止めることができないのだ。というわけで
DC45 モーターヘッド (ニッケル/ブルー) ¥61,508 (税込)（同じものかどうかわからない、色だけが違うのかも） がジャパネット高田でしか手に入らない通常価格の39,800円がさらに10,000円値引きした29,800円(税別) で（32,184円(税込・送料込み)）というお誘い
にのってしまったのだ。３月２１日限りということでジャパネット高田のページは黒くマスクされている（上図）。つまりメーカー価格¥61,508が32,184円(税込・送料込み)だというのにみごと引っかかって買ってしまったのだ。モデル名からいって本体は同じものだろ。付属品になにか違いがある ようで、ミニ モーターヘッド ¥8,640 フトンツール ¥4,320 フレキシブル隙間ノズル ¥5,400の計18,360円分がないようだ。これら付属品をあとで購入しても合計５万円ちょっとだから安いことになる。たいてい掃除機の付属品はあまり使わないからな。ミニ モーターヘッドのような専用部品以外は１００均ショップで手に入る可能性がある。
モデル名はDC45MORDとなるようで。MOはmail order RD はred のことらしい。要するにジャパネット高田が注文したモデルだが、本体はDC45そのもので付属品の違いだけのようだ。
dyson は高めの価格設定で成功してるわけで、同じモデルをディスカウントしたくないわけだ。
さて、使ってみると、TV CM のように片手で軽々とというわけにはいかない。そりゃそうだろな。ほんの２０秒は片手でいいけどね。長いノズルを使わなければ２kg程度だから長く持って使えるよ。
ヘッドのモーターは強力で、数年使ったら絨毯はタダの布になっちゃうのでは？と思うくらい回転しているよ。あっという間に、繊維が取り除かれちゃう。この繊維はゴミなのか、カーペットから強引に剥がし取った繊維なのかわからない。
強力を謳い文句にしていて、正しいようだけど、うるさい。他の掃除機と比べうるさいということになると思う。ただし、バッテリーで長く使えないし、そんなに長く掃除するような豪邸じゃないからな。
なんせ、我が家の絨毯は、先日遊びに来た５歳の女の子がミミズがいっぱいというミミズ様の編んだ繊維がループになって飛び出しているの木綿の絨毯というかカーペットなんで、耐久性なんて考えていないものだからな。自宅洗濯機で洗うことができる、いつでも買い替えて構わないという方針で購入したからな。子供がいないからまだきれいなもんだ。このDysonの掃除機を使い続けたらこのミミズがいなくなっちゃう。掃除しなければいいんだけどね。
多分、掃除の頻度（普通のコード付きの掃除機があるからこっちが主役）とバッテリーの寿命を考えると、無駄な買い物だったような結論になるんだろうね。消耗品はバッテリーだけで、これがいつまでもつか・いつまで購入できるかが問題になるだろう。
長崎大の講師は２０１３年６月、講義中に私語をしていた学生に対し、必要以上に厳しく叱責し、居眠りをしていた学生にはペンケースを投げつけた。
長崎大の講師が授業に資料を持参しなかった男子学生に「人に迷惑をかけるな」などと怒鳴ったうえ、居眠りをしていた別の学生にペンケースを投げつけるなどし、昨年７月に戒告処分を受けた。
授業中、隣の学生とおしゃべりしている学生に教師が持っているチョークを投げつけたなんてことはよくある話で、詳細あるいは実態は、これらの記事からはわからないけど、戒告処分はきつすぎるかもしれない。
居眠り学生に投げつけるのは、その講師の講義がおもしろくないからだろ。この講師は他にもなにかあるのかもしれない と思うけどどうだろ？
講義中、お喋りする学生は必ずいるわけで、今年の新入生にも出てくるだろう。最初が肝心で、１回目の講義では、まだ学生同士お互いによく知り合っていないし、どんな教師かわからないので、学生は緊張しているのでおしゃべりはないんだよね。２回目、３回目になると学生同士が親しくなってくるので、始めるんだよね。このとき、ボロクソに学生をけなすのさ。「ほら、そこの緑のジャケットを着ているおねーちゃん。」「あんたは、授業料を払っている友達から講義を聞く時間を奪っている泥棒なんだぞ！」とね。これを２回くらいやると、少なくとも管理者の講義では隣の友人とお喋りする学生はいなくなる。それでもおしゃべりするときは、立たせて、隣の友人に向かって「あなたの授業料を盗みました。すみません」と言えとするわけだ。後期の始めでもやるわけだけどね。寝るやつはいるけど、他に迷惑でないから、そして、損するのは寝るやつだから放置だな。管理者の授業は聞く価値があると自負しているけど、違うかもしれない。自負しなければやってられないしね。
しかし、授業中、寝ている学生を起こす手段として許されるのはどこまでだろうか？どこからパワハラになるのだろうか。新聞記事では
１）ペンケースを投げつける × 戒告処分 になったわけだけど；
２）チョークを投げる
３）こら、起きろと学生の肩を叩く
４）こら、起きろと学生の机を叩く
５）こら、起きろと学生のそばに近寄り口頭だけで注意する
６）起きてくださいと肩を軽く叩く
７）起きてくださいとそばに寄って声をかける
８）起きてくださいと、該当者を特定せず、全員に向かって声をかける
９）寝ている学生がいるようだけど… と全員に言うだけ
１０）無視
パワハラにならないための安全策は１０）の無視だな。寝ているだけだから、前日のバイトがつらかったんでしょうね、ま、生理学を知らなくても国試通るからね、と優しいのが管理者なのだ。
「そこの緑のジャケットを着ているねーちゃん」 とか 「そこの、髪の毛の真っ赤かなお兄ちゃん」 と学生の氏名と顔が一致しないから指摘するわけだ。こういう表現はアカハラとか言われる可能性があるんだけど、全く気にしないのね。他にどうしたらいい？ にーちゃん、ねーちゃん は放送禁止用語か？ あ、TV放送でなく、授業か。
講義中寝ていいた結果、成績が素晴らしく良くて、管理者の授業は役に立たないとクレームがくるといいんだけどね。チョークを投げてる必要もないし、辞める口実（懲戒免職の原因かも）になるからな。
なんせモンスター・ペアレントは当然、最近はモンスター・グランドペアレントなんだからな。おじいちゃん、おばあちゃんは金持ちで暇を持て余しているからね。おばあちゃんの方が多いようだけど。
どうして、あんたの子供、孫は、１００名中の２、３名なんだから、育て方が素晴らしかった か どうしようもなかった と自慢／反省しないんだろ？その１００名中の９８名に入らなかったのは素晴らしいのか、どうしようもないのかを判断できないのかな。
自分の子供・孫が素晴らしいと思ったら、いくらでも管理者の教育方法を批判してもいいけどね。うちの子供・孫はこうなんです といわれたって、家庭教師じゃなんだからな。
うちの孫は１００名中２名の不出来だった。素晴らしい。管理者の講義だったらうちの孫は１００名中の２名になって当然だ。あんな講義じゃ勉強する意味がない。という批判はいまのところないな。
管理ツール（Webページ）から削除する場合
http://example.com/mailman/rmlist/[mailing list 名]/
とすれば、リストのパスワードを聞いてきて、保存庫も含めて削除できるが、デフォルトでは
リスト管理者としてそれはマズいんじゃない?!
と言われできない。
mike の場合 /usr/local/mailman/Mailman に mm_cfg.py があるから、最後に
OWNERS_CAN_DELETE_THEIR_OWN_LISTS = yes
の１行を書き加えると、管理画面にメーリングリスト削除項目が出現すして
クリックすれば
となって削除できるようになる。
コマンドラインから実施するには
/usr/local/mailman/bin に rmlist があるから
$ ./bin/rmlist -a [mailing list 名]
とすればいい。 -a を漬けることで保存庫も消去される。