あっちの大学での本日の講義でわかったことというかわからなくなってしまったことは：

２つの大きさの異なる風船を管で繋いだら、どうなる？

１）大きい方が小さくなって２つの風船の大きさが同じになる

２）大きい方がどんどん小さくなり大きさが逆転する

３）大きい方がさらに大きくなって小さい方がさらに小さくなる

４）両方とも大きさに変化はない

という問題である。実際にゴム風船を膨らまし、間を栓付きのパイプで接続し、栓を開いたら互いに通ずるというおもちゃを見せて質問したわけだ。つまり 理屈はともかく、直感でいいから答えたら、すぐに結果が出るという設定である。

１から４の解答肢にそれぞれ手を挙げさせたら、驚いたことに圧倒的多数がどの選択肢も選ばない。手をあげたのは１００名中５名程度。どうして手を挙げないのだろ？どうなるかの予想くらするだろうに。わからない。

そこで再度手を挙げさせたら、１回目に多かった解答肢に手を挙げるものが増えた。

再々度手を挙げさせたら、ようやく半分の学生が、手を上げた者が多い選択肢２つのどちらかに手を挙げてきた。

再々再度最手を挙げさせたら、これまで選ばれた２つの選択肢のどちらかを９０％近くの学生が選んだ。最後まで手を挙げない学生もいた。

多数決ですな。困っちゃったです。これまでの自分の経験とか勉強したことを根拠に考えて予想することを求めたわけで、正解でも不正解でもかわまないという問題なのだ。その説明を求めている訳ではない。管理者がなぜこのような結果になるのかを説明するわけなのだ。こっちの大学の学部でも同じことをやったら８割以上の学生が１回目の質問でどれかを選択した。

手を挙げるということを要求したのが間違いだったのだろうか？皆と違うと嫌だという心理が手を挙げさせなかったのだろうか？それとも予想すらできないのだろうか？考えることを要求するのは無理なのだろうか？

というのが本日の講義でわからなくなってしまったことである。